|
Didactische Aanbevelingen voor Architectuuronderwijs |
|
Gerrit Muller
|
|
dinsdag, 30 november 2004 |
Het onderwijzen van het architecting vak verschilt van het onderwijzen van een traditioneel mono-disciplinair vak, omdat het focus veel meer ligt op vaardigheden en minder op feiten. De leraar moet een leerproces bij de studenten laten ontstaan waarin de student wordt gestimuleerd om het onderwerp op een perceptieve, reflectieve en een exploratieve manier eigen te maken. Dit artikel geeft een aantal aanbevelingen voor interactie, illustratie, het ontwikkelen van de “zachte” vaardigheden , het gebruik van media en studenten terugkoppeling.
[PDF]
Alleen geregistreerde gebruikers kunnen reacties geven.
Log in of registreer. |
